两个黄鹂教育

——对话人民教育出版社主任编辑黄应会 

【编者按】因为爸爸去美国做研究，5岁的应子被接到美国读幼儿园。作为妈妈，供职于人民教育出版社的主任编辑黄应会便经常往返中国和美国之间。去美国之前，应子在北京理工大学幼儿园读中班。喜欢画画的应子文静、善良、独立。刚到美国，由于语言不通，应子不怎么爱说话。到现在，半年过去了，克服了语言障碍的应子越来越喜欢幼儿园了，用黄应会的话来说“去幼儿园的意愿如此强烈”。美国幼儿园到底怎样教育孩子的呢？毕业于北京师范大学的黄应会又是怎样教育自己的孩子呢？带着好奇，3月25日，两个黄鹂教育创始人肖弦弈博士对主任编辑黄应会进行了深度访谈。 

中国孩子比较拘谨，美国孩子比较放松。相对来说，拘谨的孩子，他的想像力和创造力不能得到充分发挥；放松的孩子敢想敢为。

肖弦弈：你的女儿应子去美国上幼儿园，到现在，几个月过去了，她最大的变化是什么？

黄应会：说不上有太大的变化，只是发现她喜欢去幼儿园，而且这个意愿是如此强烈，让我们感到很惊讶。

肖弦弈：学校有哪些吸引她的地方呢？

黄应会：她总是说学校好玩。平时上课也好玩，体育课更好玩。我们猜测，可能老师上课比较有趣，不像国内那么“正式”。

肖弦弈：你知道她在幼儿园里玩什么吗？

黄应会：上课似乎都是做游戏。例如教他们认识硬币、做加减法等。

肖弦弈：你有了美国和中国两边的比较，在你眼里中国孩子和美国孩子有哪些不同？

黄应会：在个性上，中国孩子比较拘谨，美国孩子比较放松。

肖弦弈：这个性格的差异，跟民族基因有关，还是跟教育有关？

黄应会：应该跟教育有关系。其实孩子出生时，天性都是一样的，都是爱自由、爱想像。教育的目的是塑造人，尤其是让人变得理性，能自我约束、自我克制；让想像更加丰富。

肖弦弈：拘谨的孩子和放松的孩子长大后会有哪些不同？

黄应会：拘谨不仅指的行为，更指的是思想。相对来说，拘谨的孩子，他的想像力和创造力不能得到充分发挥；放松的孩子敢想敢为。

肖弦弈：在我们机构，有很多家长问，怎样培养孩子的自信？

黄应会：应子的自信心一直不是很足，尤其在表达方面，不敢当众大声地表达自己的想法。我也一直注意鼓励她。经常跟她说：不要怕，要知道，别的小朋友比你还胆小呢，他们也害怕当众发言。但鼓励多了就无效了，她还会嫌你罗嗦，只能采取一些实际行动。比如，我们现在让她每天大声读两本书；经常夸她勇敢、能干。 

肖弦弈：你在美国的时候，跟幼儿园的老师经常保持沟通吗？

黄应会：很少，因为我们时间短，没有参与太多。但老师每周都会给家长写一封信，打印的，告诉每周的教学活动。但其他的家长就参与很多，如到学校当义工。

肖弦弈：应子很喜欢阅读和写作，这是她自己的喜好，还是你们主动培养的结果？

黄应会：也是我们有意引导。美国学校虽然他们没有让孩子过多地“认字”，但很重视培养儿童的阅读习惯，每周都让孩子带回家一本书。我们自己也带她去图书馆借。多看书，她就能写很多东西了。

幼儿园阶段，孩子的社会交往能力，独立能力和阅读习惯很重要。前两者是孩子将来的生存武器。独立，但不能孤立，所以需要交往。阅读是孩子认识世界的途径，还能促进思考。

肖弦弈：你觉得幼儿园这个阶段，哪些能力和素质对孩子最重要的？

黄应会：社会交往方面的能力和独立能力很重要，学习方面的话，阅读习惯很重要。

肖弦弈：你能详细谈谈你是怎样训练孩子的社会交往能力？

黄应会：给她创造和其他孩子一起玩的机会；孩子之间产生冲突，尽量让他们自己处理，家长不要干涉太多。

肖弦弈：什么原因促使你把社会交往能力、独立能力和阅读习惯作为小孩最重要的素质和能力呢？

黄应会：前两者是孩子将来生存的武器，独立，但不能孤立，所以需要交往。后者是孩子认识这个世界的途径，阅读还促进思考。对阅读的重视，也是在美国受到的触动。美国对孩子读书太重视了，图书馆里资源非常丰富，经常看到孩子盘地而坐看书，甚至在外出旅行的大巴车上。假期到来，老师给家长的信，最后一句就是提醒家长别忘了带孩子read，read，read！

肖弦弈：孩子在阅读的时候，阅读材料的选择很重要？在她这个年龄段，你通常选择哪些阅读材料？

黄应会：美国，儿童读物似乎有一个标准，按字数分level1、level2等，封面就有对应级别的图标，我们一般按这个标准选择。

肖弦弈：爸爸和妈妈对孩子的性格塑造有什么不同？

黄应会：关于父母对孩子性格地塑造，跟父母性格也有关系。总之父母性格和角色不同，尤其阳刚与阴柔的配合，对孩子影响很大。建议爸爸妈妈都尽量多给孩子在一起，必要时，让爸爸多带带孩子，对孩子的阳刚之气很有帮助。

肖弦弈：你怎么看待中国幼儿教育小学化的现象？

黄应会：这是一种社会现象，也许刚开始是家长对孩子过高的需求造成的。现在似乎无法改变，不必要过于抵制，也许适当去顺应，比较有利于跟上这种竞争趋势吧，比如大部分孩子幼儿园时就识字几百上千的，我们识字70、80就好了。

肖弦弈：怎样培养孩子的注意力？

黄应会：培养注意力，还真没研究过。小孩的注意力比较特殊，因为大脑发育尚未完善，没有自制力，完全由兴趣掌控。如果希望孩子专注于某一个事情，只能想办法提高这个事情的吸引力啦。

肖弦弈：一个孩子从小跟父母在一起，应该受父母的影响最大。作为父母，肯定也会有意识地去影响孩子，你觉得哪些影响是最重要的？

黄应会：我们还真没有想过刻意影响她，我们比较随孩子的性。不过我觉得父母的个性对孩子的影响很大，我和孩子爸爸个性都比较独立，也经常要求孩子独立、勇敢，很多力所能及的事都不替她做，她于是从小就比较独立。另外，当她遇到一些小挫折时，如磕伤了，摔倒了，我们一般都是跟她说，没事，一点小伤口，一会就好。慢慢地，她也不当一回事，很少因为受点伤而大惊小怪。

肖弦弈：望子成龙和望女成凤是中国家长的普遍心理，你有吗？

黄应会：没有。只是希望她将来能上个好点的大学，找到好工作，像大部分人那样生活。但肯定不是成凤。凤凰是少数的，太出色超群的孩子容易受到伤害。我总跟应子说：如果班上有5个人，不用成为第一第二，第三比较好。

肖弦弈：孩子如果希望得到一个东西，你觉得这个要求有点过分，或者很难达到，你会怎么处理？

黄应会：我肯定跟她说明不能满足她的理由，并给她一个台阶下。例如，现在应子特别喜欢养小动物，经常说要养小狗，我说等她自己能照顾自己了，就可以养。并跟她一起想像将来小狗的样子。她想像得开心，也就对将来充满期待了。如果她哭闹，只好不管她，让她哭。不过应子没出现过这种情况。

肖弦弈：你觉得孩子什么时候学英语比较合适？

黄应会：5、6岁开始比较合适。

肖弦弈：为什么呢？

黄应会：太小，几乎没有明显成效。教3岁孩子和教6岁孩子，教学效率肯定不一样的。再说，又没有考试压力，为什么要3岁就开始学英语呢？难道3岁开始学就会比6岁学说得好？平时没有语言环境，太早学没有意义。

肖老师：你觉得一个孩子交往能力的提高，哪些因素比较重要？

黄应会：还是孩子的语言表达和自信心比较重要。