两个黄鹂教育

文/张燕

【编者按】2013年5月18日，两个黄鹂教育机构创业三年整。很多过来人说，三年是一个槛，迈过去了也就过去了，迈不过去也就完了。在公司三周年即将到来的时候，我很庆幸，也心怀感激。我觉得首先应该感谢我们的老学员，没有他们的支持，就没有我们的今天。所以，从今天开始，两个黄鹂教育的公关部将策划一系列回访老学员的活动，一方面了解他们参加两个黄鹂教育培训后的变化，另一方面追寻他们对两个黄鹂教育的记忆。今天刊出的是老学员回访系列之四：《小乖开心地笑了》

初来两个黄鹂时，还没上小学的小乖看起来比同龄孩子显得沉稳，干什么都小心翼翼的，而且不喜欢和别人接触，给他玩具他也不玩。跟别人说话的时候，他极力克制着自己，不让别人听出来他有口吃。看得出来，6岁的他，有着很大的心理负担。

因为在幼儿园里有一次被同学们嘲笑，从那以后，他说话的时候就开始口吃，并且胆小不愿意交流了。小乖妈妈为此很是苦恼，慢慢的也变的焦虑不安，在与肖老师沟通的过程中有几次落下了眼泪。“我也是一所学校的老师，这两年，我一直在尝试着帮他改善说话不流畅的问题，试着帮他建立自信。可是结果却不理想，眼看着就上小学了，我真的不知道该怎么办了。”

将近一个小时的测评，肖老师针对小乖的情况制定了矫正计划。才上了两次课小乖妈妈就很焦急的询问：“为什么上课没一点效果呢？”针对妈妈的焦虑情绪，肖老师给予中肯的建议:“家长应该适当克制自己，因为这种情绪会直接影响到孩子的心理，从而加重孩子的心理负担，对孩子的矫正极为不利。”

一次地铁表演过后，小乖终于突破了自己。那天他是一路蹦蹦跳跳的进教室的。他明显开朗起来，话也多了，说话声音也大了。课间，平时喜欢下象棋的他总是喊肖老师“杀一盘”，听到他在很放松的状态下说话竟然也是流畅的了！就这样，他像变了一个人似的，不再闷不吭声，不再逃避与人交流，他和同龄的小朋友一样，可以开心地玩、开心地笑了。

在做回访的时候，小乖妈妈说“小乖很顺利的进入到海淀区的一所小学，现在他说话很顺畅，再也不口吃了！在班里很积极很活跃。通过在你们那学习，我也意识到了，发现孩子出现一些小问题的时候，做家长的不能太焦虑，要乐观，不要给孩子太大的压力。很感谢肖老师，帮助小乖获得了这么大的改变！而且，也让我这当家长的受益匪浅。希望两个黄鹂教育能多开分校，在丰台这边也开一个，以后给小乖报提高的关键期口才班就方便多啦!”